01 / IDENTIFICACIÓN
La propuesta, de un vistazo
Institución proponente
Observatorio sobre el uso de Inteligencia Artificial en Educación (ObIA-Educ), y Escuela de Educación Diferencial, Facultad de Educación, Universidad de Las Américas.
Responsable del proyecto
Dr. José Reyes-Rojas.
Equipo del proyecto
Dr. José Reyes-Rojas; Dr. Adrián Villegas; Dra. Carolina Crovetto.
Establecimiento propuesto
Colegio Hospitalario Con Todo el Corazón, Providencia, vinculado al Hospital Dr. Luis Calvo Mackenna.
Población objetivo
Estudiantes de 1° básico a 4° medio en tratamiento ambulatorio y/u hospitalizados en el establecimiento educacional hospitalario.
Duración sugerida
4 sesiones de 90 minutos cada una.
Modalidad
Presencial con adecuaciones de accesibilidad, incluyendo participación desde sala, cama o espacios autorizados del contexto hospitalario.
02 / CONTEXTO DE APLICACIÓN
Aprender en un contexto que requiere flexibilidad.
El Colegio Hospitalario Con Todo el Corazón desarrolla una labor de continuidad educativa con niños, niñas y adolescentes en situación de enfermedad, ofreciendo educación compensatoria y apoyo a la reinserción escolar. Este contexto exige experiencias pedagógicas flexibles, breves, significativas y adaptables a condiciones variables de salud, energía, movilidad y autorización clínica.
La propuesta se inserta en la comuna de Providencia y aprovecha que el establecimiento cuenta con funcionamiento regular en jornada de mañana, además de disponer de condiciones institucionales para acompañar trayectorias educativas en contextos de hospitalización o tratamiento. Desde esta realidad, el proyecto busca acercar el plan lector chileno a estudiantes de 1° básico a 4° medio mediante lectura guiada, mediación adulta e interacción con herramientas de inteligencia artificial, promoviendo participación cultural, expresión oral y escrita, y acceso flexible a contenidos escolares.
La IA no se plantea como reemplazo de la lectura ni del docente, sino como mediación complementaria para personalizar preguntas, ampliar la comprensión y favorecer experiencias inclusivas de aprendizaje literario.
Además, la iniciativa se alinea con el propósito tanto de la Escuela de Educación Diferencial como del Observatorio sobre el uso de Inteligencia Artificial en Educación de la UDLA, cuya misión compartida es abordar los desafíos emergentes del uso de la IA en procesos educativos en distintos niveles y contextos.
03 / OBJETIVO GENERAL
Diseñar e implementar una travesía educativa de fomento lector, mediada por inteligencia artificial.
Que fortalezca la comprensión, la participación cultural y la expresión de estudiantes de 1° básico a 4° medio en contexto de educación hospitalaria, a partir de cuentos, mitos y leyendas chilenas del plan lector escolar.
04 / OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Tres rutas para aprender creando.
- 01
Favorecer el acercamiento de estudiantes a relatos chilenos del plan lector mediante experiencias de lectura compartida, conversación literaria y activación de conocimientos culturales previos.
- 02
Desarrollar habilidades de formulación de preguntas, interpretación y diálogo crítico con herramientas de inteligencia artificial, usando personajes y autores como mediadores para profundizar la comprensión lectora.
- 03
Promover la creación y socialización de productos digitales accesibles, tales como bots o asistentes basados en cuentos y personajes, adaptados a las condiciones de participación de estudiantes en contexto hospitalario.